Hola.
Hoy les explique a los estudiantes los elementos de análisis del poema "El árbol viejo" e hicieron una práctica en la pizarra y en un material impreso que les lleve. También noté que muchos estudiantes tienen cierta debilidad para identificar algunas licencias poéticas y para sacar la medida de los versos, tuve que ayudarles mucho y otras compañeras preguntaban sobre ciertas dudas que tenían en relación con este poema y otros no trajeron el material para trabajar en clases por lo que tuve que enviar un mensaje a los padres de familia sobre esta situación.
Por otro lado, los estudiantes tenían que presentar un minimural con un árbol que en cada hoja había un valor distinto (respeto, solidaridad, amor y otros), cada grupo debía explicar el valor que ellos escogieron y así lo hicieron vean estas fotos:
Hoy les explique a los estudiantes los elementos de análisis del poema "El árbol viejo" e hicieron una práctica en la pizarra y en un material impreso que les lleve. También noté que muchos estudiantes tienen cierta debilidad para identificar algunas licencias poéticas y para sacar la medida de los versos, tuve que ayudarles mucho y otras compañeras preguntaban sobre ciertas dudas que tenían en relación con este poema y otros no trajeron el material para trabajar en clases por lo que tuve que enviar un mensaje a los padres de familia sobre esta situación.
Por otro lado, los estudiantes tenían que presentar un minimural con un árbol que en cada hoja había un valor distinto (respeto, solidaridad, amor y otros), cada grupo debía explicar el valor que ellos escogieron y así lo hicieron vean estas fotos:
Por otra parte, les mencioné a los estudiantes que a partir del viernes iniciamos con el proyecto de extensión y están alegres porque van a estar fuera del aula, ellos estarán en la biblioteca toda la semana haciendo una investigación.
También hoy me entregaron el I trabajo extra clase del II trimestre con un valor de 5%.
También hoy me entregaron el I trabajo extra clase del II trimestre con un valor de 5%.
