Martes 26 abril 2011

Hola.
Hoy inicio con los elementos de análisis en poesía (Hablante o yo lírico: código apreciativo. Organización del universo lírico: verso (métrica, rima); figuras literarias y figuras de construcción.
Hoy tuve que poner a los estudiantes a escribir, y se me fue toda la lección, creo que es mejor entregar las copias, pero ellos no quieren sacar copia a nada. Bueno ya solucionaré eso.
También hay una situación que me tiene incomoda, resulta que hay un estudiante que nunca llega a clases y cuando lo hace me distrae al grupo; hable con la profesora colaboradora sobre esta situación y también lo reporte con la Coordinadora académica pero no sé que decisión tomaron, según me cuentan la madre de este estudiante no le pone mucha atención, lo descuida, lo deja con el padre de ella y este es un señor de más de 60 años, muy difícil de que trate a este chiquillo, parece que también lo iban a reportar al PANI pero de ahí no sé más. Tendré que hablar con la Coordinadora o con la orientadora para saber cómo trabajar con él porque me acerco, pero es muy difícil que él muestre interés en algo, es repitente porque el año pasado según comentan tampoco iba a clases.
Bueno después les cuento en qué termina esta historia.
Chao hasta la próxima

Lunes 25 de abril 2011

Hola.
Hoy lunes 25 de abril 2011, se retoman las clases después de una semana libre.
Hoy tuve que retomar el tema sobre las características del género poesía, del movimiento literario, los temas fundamentales presentes en el poema, el contexto sociocultural y vida del autor del poema “Romance de las carretas”, esto con el fin de aclarar algunas dudas que tuvieran los estudiantes y recordarles lo que habíamos visto la clase anterior antes de Semana Santa, ellos elaboraron un minimural y tenían que explicar un poco sobre el contenido que había en el, y les cuento que les fue muy bien.
Dejamos claro este tema e iniciaré para la próxima lección los elementos de análisis para el poema.

Viernes 15 de abril 2011

Hola.
Hoy es viernes luego viene la Semana Santa. Hoy en el Liceo casi no hay estudiantes porque los dejaron salir temprano.
La sección 7-1 tiene clases, y los lleve afuera del aula porque según ellos estaban cansados y aburridos. Trabajamos fuera del aula revisando una práctica que les había dejado el martes 12, la realzaron muy bien, algunos no la llevaron y otros tenían dudas y las aclaramos, pero no terminé las dos lecciones en su totalidad porque llegó la auxiliar a decir que podían irse los estudiantes y ustedes saben que ellos están deseosos de irse, entonces los veré después de Semana Santa.
Ah les cuento les dije a mis estudiantes que si podía tomarles fotos para subirlos al Blog y me dijeron que si, entonces hasta posaban para tomarles las fotos, otro día se las muestro.
Chao

Martes 12 abril 2011

Hola, compañeros.
Hoy me correspondió dar dos lecciones. Hice algo diferente, le consulté a mis estudiantes qué querían hacer y por supuesto me dijeron que nada. Les di una práctica sobre sílaba para observar que tal están en ese tema, como voy a entrar con el contenido de poesía, quería observarlos.
Hoy me pasó algo que la verdad, tengo que hablar con la profesora colaborado, hay un estudiante que nunca llega a clases, y cuando lo hace me distrae a muchos compañeros, he hablado con él pero no hay forma, parece que no le interesa nada, entonces veré que puedo hacer.
Para la próxima lección les dije que los iba a sacar del aula siempre que todos trajeran el trabajo, sólo así los llevo fuera del aula
Otra cosita es que comprendí que la única forma de que hagan silencio es dictándoles la materia. Yo siempre les he llevado el material impreso para que le saquen copia, pero es muy difícil entonces trataré de dictarles y cuando pueda le sacaré copia a las prácticas y se los llevaré.
Bueno es todo por hoy, espero contarles más sobre las experiencias en mi práctica docente.
Chao

Viernes 08 de abril 2011

Hola, todos bien¡
Hoy fui con los estudiantes ala biblioteca para mostrarles dos videos, uno sobre un poema de Rubén Darío, y otro sobre la carreta, como medio de transporte para los costarricenses en la época del café; hoy empiezo el contenido de poesía. Tengo dos poemas de Julián Marchena para los estudiantes.
Hoy fue un día complicado, los estudiantes no sacaron las copias y esto hizo que me detuviera un poco con el planeamiento, porque no podía avanzar si muy pocos la trajeron las copias sobre este poeta. Sin embargo, trabajé con ellos y elaboraron un minimural sobre este poeta.
Tengo que hablar con la docente colaboradora, porque tengo unos estudiantes que no quieren trabajar, otros se duermen porque vienen de educación física y otros simplemente porque no quieren traer las copias, entonces me distraen al grupo.
Bueno eso es todo por el momento.

Lunes 04 de abril 2011 y martes 05 de abril 2011

Hola.
Terminé de ver el tema del cuento El corazón delator.
Los estudiantes trabajaron en tríos y lo hicieron muy bien, las preguntas fueron contestadas con la ayuda de todos. La próxima lección empiezo nuevo contenido.
Les pedí a los estudiantes que sacarán las copias para la próxima lección y luego me despedí.

Mis primeras lecciones de abril

Primero pasé lista, luego les mostré el cartel con las normas de convivencia en el aula y les pedí que firmaran la lámina y ellos aceptaron, sin embargo, algunos no querían porque no les parecía la regla de: prohibido usar el celular, pero les mencione que iba agregar que sólo era permitido en una emergencia y aceptaron, sólo una alumna no acepto y le mencione que no era obligatorio, que si no quería poner su nombre que no lo hiciera, luego la profesora Margarita me dijo que lo pegáaramos en el aula y una alumna me ayudo.
Después me correspondía el contenido sobre el género cuento y sus características, ya la profesora había explicado este contenido en "A la deriva" de Horacio Quiroga, yo retomé el tema con el cuento de Poe, explique el tema fundamental presente en el cuento: la muerte; luego con un mapa conceptual que tenía imágenes les hable sobre el autor. Los estudiantes se mostraron atentos sobre la vida del autor, sus obras y el contexto sociocultural de éste.
Luego procedí a darles una hoja donde venía una sopa de letras para que identificaran las características del cuento y otros aspectos vistos en clases. Les gusto la actividad y la realizaron muy fácil.

Este es el cartel con las normas de convivencia en el aula:

La semana de exámenes en el Liceo Ing. Samuel Sáenz Flores

Hola.
No les voy a relatar mucho ya que para la semana del viernes 25 de marzo al 31 de marzo los estudiantes están en exámenes, por lo tanto me correspondió cuidar a algunas secciones. No pude estar con mis estudiantes pero sé que ellos están pendientes de su semana de exámenes.
Nos hablamos luego.

Mis siguientes dos lecciones con la sección 7-1

Hola. ¿Cómo estan?
Quiero contarles que el día 22 de marzo fueron mis siguientes dos lecciones. Este día nos trasladamos a la biblioteca para observar un video animado sobre el cuento "El corazón delator" de Edgar Allan Poe. Luego procedimos a leer el cuento e hice preguntas intercaladas a los estudiantes y participaron mucho, también hice un videoforum con ellos, para esto tenían que contestar en parejas varias preguntas y así establecer relaciones con la obra literaria, identificar problemas humanos, relaciones con situaciones de la vida cotidiana, y la búsqueda de soluciones.
Todos participan, mantienen siempre la curiosidad de preguntar y prestan atención cuando algo les llama la atención. Contestaron preguntas sobre la simbología del cuento, lo relacionaron con problemas que existen en nuestra sociedad y compartimos mucho. Trato de acercarme a ellos. Esta sección me gusta mucho, son cariñosos y existe el respeto en ambas partes.
Bueno, ya les conté sobre estas lecciones.
Otro día les cuento más.
Chao
Este es el video sobre el cuento El corazón delator de Edgar Allan Poe: